再加上邀请的人是许翊，祁洛纠结了大概30秒吧，就走上了篮球场。
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这是祁洛第一次踏进篮球场地，脚踩在边线上，那感觉都挺特别，内心升起一点儿小小的憧憬和期待。
许翊拿着球，站的离他大概五步远，说了句接住。就把球传了过来。
凭良心说，许翊这个球传得非常和缓了，但祁洛还是瞬间手忙脚乱，变换了好几个姿势，才勉勉强强把球抱在手里。
许翊转了过去，远望着对面的篮筐三秒，才转回头来：还可以。
祁洛：
别以为我不知道你在偷笑！
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许翊也不是认真想教会祁洛，他可能就是觉得好玩，想带着祁洛一起玩。
许翊走过来，从祁洛手里拿下篮球，站在禁区外面，右手托球，左手扶球，手腕一推，橙红色的篮球划出好看的弧度刷进篮筐。
球进了，许翊的手还保持着拨球的姿势，显得骨节分明、手指修长，非常漂亮。
接着许翊跑到界外，篮球已经掉在地上了，他连腰都没弯，脚尖一挑篮球就弹了起来，接着手跟上拍了两下，稳稳控住了球拿在手里。
许翊把球递给祁洛：来，试试投篮。
投篮看起来还是不那么难的，只要把球丢进篮筐就得了呗，祁洛是这么想的，但是真比动作的时候他就发现，像许翊那个姿势投篮的话，他没劲儿。
为了确保至少能丢到篮板，祁洛换了个姿势，用力一推
梆的一声篮球砸在篮板上，差点弹回来砸着祁洛，许翊机警地跳起来捞了一把，才让祁洛免于飞来横祸。
许翊清了清嗓子，实在是没忍住，笑了笑：你真是一点儿不会啊？
真的！祁洛气呼呼说，不许笑。
不笑。许翊收敛了表情，正色道，来，我教你投篮的姿势。
说着，许翊一边讲解一边做动作，祁洛跟着学。
空手的时候，他动作还挺标准的，于是许翊把球丢过来：来，你试试投篮。
祁洛再次手忙脚乱地接球，许翊嘴角抽了抽，忍住了没笑。
祁洛举球，右手托，左手扶，手腕用力推！
咳。许翊乐得咳嗽起来，他过去把祁洛大劲儿扔的飞过篮板出去的球捡回来，一边随便运着球一边忍俊不禁地说，你这投篮姿势不对，你这是三八推啊。
他又示范了一遍：来，这么做。
祁洛又试，但是他应该确实是运动细胞全都早夭来养学习了，别管许翊怎么说，他就是无敌三八推胡一通乱扔，最后他自己都受不了了，一边扔，一边乐。
虽然人菜，但是气氛还是挺欢乐的。
许翊又把球丢回给祁洛：怎么有人这么笨，投篮都不会的。
我这不是菜么。祁洛笑着叹气，肯定比不过某人，打的又帅又强，小姑娘排着队给送水。
话音刚落，就看见许翊一愣。
祁洛顿时反应过来自己这话又说呲了，好好的干嘛突然补一句小姑娘排队送水，搞得好像多在意似的。
他正想着找补，许翊已经凑过来，在祁洛耳边说了句话。
听清之后祁洛愣了一秒，耳朵唰的红了。
她们是给我送水，但我不是都没要么。许翊说。
第60章手把手教
这话像是某种解释。
甚至某种保证。
说话时许翊离得很近，声音压得挺低，温热的呼吸扑上耳朵。
祁洛浑身都僵了，脸一点一点发着热。
他突然间想起在篮球馆，甚至在酒吧里，那些人一次次说的许翊居然喝他给的水。
那时候祁洛并没觉得这话有什么，最多也就是表达一下许翊性格有多不平易近人，但是现在，突然之间，好像味道就变了。
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祁洛不敢放任自己乱想，清了清嗓子，声音弱得几乎听不见：哦，好像是哦。
许翊笑了笑，没再接着这个话题说：你那姿势实在是我看着头疼，来，我给你纠正一下。
说着他走到祁洛边上，挨着他很近站下，右手举过肩，手肘弯成大概90度，手心虚握着一个球的姿势，手指微弯。
祁洛尽量让自己不要把注意力集中在非重点的地方，比如许翊修长的手指。
他学着许翊的样子摆出姿势。
许翊嗯了一声，对这个动作表示赞许，然后让祁洛保持着托举的姿势，把篮球放在他手心。
左手扶。许翊说，来，扶球的侧面。
平时许翊说话的感觉是偏冷的，声线如此，语气也没什么波澜，但是教打球的时候一直都很轻快，温和得像是在对待什么小动物。
抓住重点，抓住重点，抓住重点。
祁洛托着篮球，这个动作今天已经做过好几遍了。
然后就是投篮，他把篮球举高，准备推出手时，一只手轻轻攥住了他的左手腕。
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！！！
温热的掌心覆上来，祁洛一瞬间整个人麻了。
要不是许翊手用了点劲，现在他手里的篮球已经掉在地上。
不是这样的，你劲儿用错了。许翊在他身边说。
说着他走到祁洛身后，从他肩头伸过胳膊，右手覆着祁洛右手，左手盖着祁洛左手，稍微用了点力气，牵引着祁洛的姿势。
来，我带着你投一次，你感受一下。
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坦白说，祁洛现在感受不到任何东西。
他浑身都僵住了，所有感官贪婪地感受着许翊的气息，他比许翊稍矮一点，肩膀若有若无地可以碰到许翊肩膀，许翊衣服上淡淡的薄荷味在这时候分外明显。
那感觉就像被笼在怀里。
这种时候要是还能专心致志地学什么投篮，那真的就是圣人。
虽然祁洛一遍遍告诉自己，专心听讲，关注重点，许翊在教自己打球，要好好学。
但他不得不承认，现在面临的情况超出了以前任何一次课堂混乱状况的极限值。
就像是一万个小人儿手拉手在讲台前面跳草裙舞，他hold不住。
全部注意力都在许翊身上，听觉、视觉、触觉，都选择性地只关注这一个人。
好在学神还有一个技能，就是会演。
没在听课装成在听课，早就会的东西装成恍然大悟，给老师充分的成就感，给同学完好的自尊心。
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